¿Cómo obtener un Sello Editorial para su Publicación?
Los usuarios del ILAM (personal o institucional), tienen la opción de publicar en formato digital bajo el sello editorial del ILAM “Ediciones ILAM” documentos originales de su autoría.
Para ello el ILAM debe gestionar ante las autoridades competentes un código ISBN. Esta gestión tiene un costo de $ 50 dólares.
La propuesta de publicación deberá cumplir con los requisitos solicitados y ser aprobada por el Comité Editorial del ILAM, por lo cual le solicitimos leer atentamente los siguientes apartados.
¿Cuáles son los requisitos que debe cumplir su documento digital para asignarle un ISBN?
a) La portada diseñada, conteniendo el título del documento y el nombre y apellido del autor o autores.
b) El reverso de la portada debe llevar los créditos (si aplica) y el copyright (si ya lo solicitó) y un espacio donde agregaremos la ficha catalográfica con el ISBN correspondiente.
c) Si el documento digital es un “libro” debe contener por lo menos 50 páginas (incluyendo texto, imágenes/gráficos y bibliografía). Si es un “folleto” debe tener como mínimo 5 páginas.
d) Las páginas del texto deben estar numeradas.
e) Es recomendable que el documento tenga un índice.
f) Las citas pueden estar al pie de la página o al final del texto.
g) Se recomienda incluir bibliografía de textos consultados.
h) Si no dispone de un sistema para citas o referencias bibliográficas, le recomendamos el Sistema Harvard.
¿Cuál es el proceso de envío del documento digital?
1. Deberá completar y enviar el formulariopara iniciar el proceso de solicitud.
2. El documento digital enviado (por medio del formulario) debe cumplir con los requisitos anteriormente señalados.
3. El documento digital recibido será evaluado por el Comité Editorial del ILAM.
4. En un período no mayor de 10 días hábiles se le responderá indicándole las observaciones (si fuera el caso), o informándole que se dará inicio al proceso de solicitud del ISBN.
Solicitud del ISBN y proceso de edición
La bibliotecóloga del ILAM elaborará la ficha catalográfica y procederá a solicitar a nombre de Ediciones ILAM el ISBN respectivo. Una vez aprobado por la Agencia Nacional del ISBN, daremos inicio al proceso de edición final, el cual consistirá en: incluir la ficha catalográfica numerada en la contraportada del documento digital, incluir el logo de Ediciones ILAM y finalmente subir el documento el línea para su acceso directo.
¿Qué es el ISBN?
El ISBN es un identificador internacional único para publicaciones monográficas, que se otorga a instituciones o empresas que cumplan los requisitos como Editores (como Ediciones ILAM perteneciente a la Fundación ILAM) .
El número normalizado internacional del libro (ISBN), reconocido en más de 160 países de todo el mundo, es un identificador breve y claro que puede leerse por medios mecánicos. El ISBN designa a una publicación monográfica de forma exclusiva y, por ello, debe acompañar a dicha publicación desde las primeras etapas de producción. Los ISBN se asignan a las publicaciones monográficas y a determinados tipos de productos afines que están a disposición del público, ya sea gratuitamente o para su compra. La gestión de derechos se realiza, fundamentalmente, tomando el ISBN como base.
En loque se refiere a los diferentes soportes disponibles, no tiene ninguna importancia la forma física en la que se documente y distribuya ese contenido; sin embargo, cada una de las modalidades del producto deberá poseer una identificación independiente.
Algunos ejemplos de publicaciones monográficas a las que SÍ deberá asignarse un ISBN:
• Libros y folletos impresos: los folletos deben ser de 5 páginas o más y de carácter no publicitario; los libros deben tener como mínimo 50 páginas. • artículos o números determinados de una publicación seriada concreta (pero no a la publicación seriada en su totalidad) • películas, vídeos y transparencias educativos o didácticos. • libros en casete, CD o DVD (audiolibros) • publicaciones electrónicas, ya estén en soporte físico (como cintas legibles por máquina, disquetes o CD-ROM) o en Internet • ejemplares digitalizados de publicaciones monográficas impresas • publicaciones multimedia (cuyo componente principal sea textual) • programas informáticos educativos o didácticos (programas que han sido diseñados con propósitos educativos o de capacitación como tutoriales para el aprendizaje). • mapas
Algunos ejemplos de materiales a los que NO deberá asignarse un ISBN:
• Publicaciones seriadas tratadas en su totalidad como entidades bibliográficas • entidades abstractas, tales como obras textuales y demás creaciones abstractas de contenido intelectual o artístico • material impreso de carácter temporal, como material promocional y similares • partituras • impresiones artísticas y carpetas sin portada ni textodocumentos personales (como un currículum vítae o un perfil personal en formato electrónico) • grabaciones de sonidos musicales; • programas informáticos que no tengan fines educativos ni didácticos • tablones de anuncios electrónicos • correos electrónicos y demás correspondencia electrónica • almanaques, agendas y calendarios • juegos
El ISBN de las publicaciones electrónicas:
A las publicaciones editadas en formato electrónico (por ejemplo, un libro electrónico, un CD-ROM o una publicación de Internet) hay que asignarles un ISBN siempre que contengan texto, se pongan a disposición del público y no estén destinadas a ser una publicación actualizable. Tales publicaciones también pueden contener imágenes y sonidos; pero para que los documentos que van unidos a ellas mediante enlaces (por ejemplo, de hipertexto) se consideren cubiertos por el mismo ISBN, tendrán que formar parte integral de dicha publicación.
Situación y posición del ISBN en las publicaciones:
En el caso de las publicaciones impresas, el ISBN debe figurar en:
• el verso de la portada (página de créditos) • el pie de la portada, si es que no hay espacio en ningún otro lugar • la parte inferior de la contraportada externa. • la parte inferior del reverso de la sobrecubierta o de cualquier otra funda protectora o envoltura.
En el caso de las publicaciones electrónicas, el ISBN debe figurar en:
• la pantalla del título, es decir, la primera pantalla (discos compactos, publicaciones por Internet), o la pantalla en la que se muestre el título o su equivalente (por ejemplo, la primera pantalla que se ve al consultar la publicación por primera vez o la pantalla del créditos).
Cuando una publicación electrónica se edite en diferentes formatos y cada uno de ellos se distribuya separadamente, habrá que asignar un ISBN independiente a cada formato. Si la publicación electrónica se edita en dos formatos que se venden siempre juntos, solo hará falta un ISBN. En caso de que cada formato se venda por separado, será preciso enumerar todos los ISBN, uno debajo del otro, en todas las versiones; al final del ISBN, se mencionará el formato abreviado.
Tu institución puede solicitar la impartición de un taller virtual que responda exclusivamente a las necesidades de capacitación de su personal o a una circunstancia particular dentro de la organización que requiera de la adquisición o reforzamiento de capacidades en un ámbito particular.
Al ser impartido virtualmente, permite a los participantes seguir con la mayor parte de su actividad laboral, asignando un tiempo para el desarrollo de tareas y lecturas recomendadas en el Taller.
Una ventaja extra, es que posibilita entre los participantes, al tener que trabajar en equipo, una sinergia y colaboración, que muchas veces no se da por estar cada uno inmbuido en sus respectivas actividades y responsabilidad.
Si estás interesado en planear un Taller Virtual específico para las necesidades de tu Institución,
Flexibilidad: Los talleres virtuales utilizan la plataforma de educación virtual de ILAM. Los estudiantes pueden ingresar en el momento que lo deseen sin necesidad de horarios pre-establecidos, con lo cual la actividad formativa sino que incluso se complementa perfectamente con la laboral.
Personalización: Para cada taller se admite un total de 15 participantes y un máximo de 20, lo cual permite al profesor una atención pormenorizada a cada participante con sus consultas y dificultades.
Carga horaria: cada taller tiene una duración de seis semanas. Se han estimado 70 horas de dedicación por taller.
Contenidos disponibles: En cada taller se brindará al participante, como apoyo educativo, el contenido (colocado en la plataforma virtual) de cada semana, integrado por textos del profesor, presentaciones power point, gráficos e imágenes; así también la bibliografía obligatoria como la complementaria en formato digital. Cada participante tiene acceso irrestricto a estos materiales por período de un año.
Certificado: Al concluir el taller, y habiendo cumplido con los requisitos de participación y presentación de tareas y trabajos estipulados por el/la profesor/a, al estudiante se le envía un Certificado de Participación en formato digital.
¿A quién están dirigidos?
Esta Oferta de Capacitación está dirigida a todas aquellas instituciones que se encuentran comprometidas con labores de administración, investigación, preservación y comunicación del patrimonio cultural y natural: museos, galerías, centros culturales, sitios históricos y arqueológicos, zoológicos, botánicos y parques naturales, entre otros, principalmente de América Latina y el Caribe.
Están especialmente diseñados para trabajar con el personal profesional y técnico de una institución y también para instancias administrativas de las cuales dependen museos e instituciones afines (Asociaciones de Museos, Dirección Gral. de Museos, Dirección de Parques, Consejos de Cultura, entre otras) y que estén interesadas en ofrecer capacitación a diversos sectores profesionales y técnicos, como administradores, educadores en museos, documentalistas, museógrafos, entre otros.
¿Cuáles son las condiciones para su implementación?
El costo de cada Taller Virtual para un mínimo de 15 participantes es de $3,500 USD y por cada participante extra se cobrará $250 USD por cada uno.
El costo cubre: honorario del profesor(a), interfase tecnológica (diseño y supervisión técnica), coordinación académica, gastos administrativos y envío de Certificados.
Una vez acordado la realización del Taller Virtual, se firmará un Contrato entre la Institución interesada y la Fundación ILAM, en el cual estarán establecidas las responsabilidades por ambas partes.
Nota: La Institución contratante está en libertad -si así lo considera- de cobrar un importe a los participantes para cubrir los costos del Taller. Esta decisión no atañe al Contrato firmado con la Fundación ILAM.
Temáticas sobre las cuales se puede elegir el Taller Virtual:
– Creación y gestión de un Museo – Teoría y práctica del museo – Patrimonio Intangible: memorias de ayer, hoy y mañana – Diseño de Políticas Museológicas – Museo y Comunidad: la preservación activa del patrimonio – Curadurías lúdicas / Curadurías creativas – Curaduría para museos con colecciones de arte – Guionismo para exposicionesAdministración / Gestión – Comisariado de Exposiciones – Acciones para combatir el Tráfico Ilícito de bienes patrimoniales – Planificación estratégica para museos y otras organizaciones culturales – Proyectos Culturales: elaboración y preparación para su financiamiento – Estrategias de Financiamiento Cultural – Mercadeo para Museos e Instituciones Culturales – Voluntariado y sociedades de apoyoComunicación (Museografía, Educación) – Del guión científico al guión museográfico – Museo del siglo XXI: Nuevas tecnologías aplicadas – Patrimonio al Aire Libre: estrategias para su Interpretación y Comunicación – Interacciones de calidad: la experiencia educativa en el museo – Diseño y Montaje de Exposiciones – Cédulas expositivas claras, atractivas y efectivas – El Museo y sus visitantes – Cómo crear una política educativa – Cómo elaborar una Guía Didáctica para maestros – Productos y servicios educativos para visitantes – Identidad Visual para Instituciones Culturales: aplicación de marca – El museo y su publicidadPreservación y Registro – Mantenimiento de bienes patrimoniales: TIPS de conservación en realidades de bajo presupuesto – Como conservar y preservar bienes culturales en depósito – Diseño de un Plan de prevención para el Museo – Conservación preventiva: acciones cotidianas en manos de todos – Registro y catalogación de colecciones: aplicaciones y usuarios – Colecciones de Arte Contemporáneo: su registro, catalogación y curaduría – Uso del software ABC para optimizar tu Centro de DocumentaciónTurismo Cultural – Hacer turismo especializado en el espacio patrimonial – Rutas Turísticas: gestión de valor – Desarrollo y comercialización del Producto Turístico Cultural – Emprendedurismo turístico: como desarrollar tu plan de negocios – Tratamiento turístico del Patrimonio Funerario: entre el respeto, el miedo y el amor
El objetivo en la creación de este Enfasis temático es responder a las funciones básicas que todo profesional a cargo del manejo de colecciones debe dominar: la conservación preventiva, el registro y la documentación y el tráfico ilícito de los bienes patrimoniales.
Los contenidos relacionados a la conservación preventiva, buscan mantener las colecciones en su estado primario, sin alteración en el tiempo, para garantizar que los objetos no pierdan su función documental. Los contenidos relacionados al registro y la documentación, están abocados a saber cómo preservar la información integral de las colecciones, organizando la información sobre las colecciones y su devenir en el tiempo y el espacio, facilitando el uso racional de ellas.
El objetivo en la creación de este Enfasis temático es brindar las herramientas metodológicas y técnicas que sirven para transmitir información a una audiencia: el guionismo, la curaduría y el montaje de exhibiciones.
Los contenidos relacionados al guionismo y a la curaduría, buscan dar una guía el discurso de las exhibiciones, la documentación de las colecciones y el material gráfico y audio-visual asociado. Este se trata especialmente relacionado al diseño y montaje de exhibiciones, por medio del cual se dan a conocer diversos lenguajes para el logro de la comunicación, como el visual, el táctil o el auditivo.
El objetivo en la creación de este Enfasis temático es brindar las herramientas metodológicas y técnicas que sirven para desarrollar diversas estrategias de educación no-formal.
Los contenidos relacionados a la educación, buscan vincular al proceso de enseñanza / aprendizaje generado en el espacio patrimonial en cada una de sus actividades. También se tratará de la aplicación de teorías del aprendizaje y el conocimiento a las propuestas comunicacionales destinados como servicios para sus públicos.
El objetivo en la creación de este Enfasis temático es brindar diversos escenarios que permitan ver la variedad de opciones que ofrece el turismo relacionado con la gestión de espacios culturales y naturales; y desde luego brindar las herramientas metodológicas y técnicas que permitan el desarrollo de una eficiente planeación y ejecución de actividades de turismo cultural, en beneficio de las comunidades, del patrimonio y del oferente directo de estos servicios
En el transcurso de estos 20 años, hemos ido incrementando nuestro accionar en la compleja temática de la gestión patrimonial (entendida en su sentido más amplio) y específicamente en su relación con las comunidades, el impacto al medio ambiente y el desarrollo local.
Para ello apoyamos proyectos orientados al desarrollo local que hacen un uso responsable de los recursos patrimoniales, por medio del desarrollo de la metodología “preservación activa del patrimonio” y herramientas de trabajo asociadas.
Realizamos, invitados por instancias nacionales y organizaciones internacionales, diversas investigaciones y proyectos patrimoniales en la temática Cultura & Desarrollo.
La confianza que ILAM ha adquirido a través del tiempo y en razón de sus experiencias particulares hace que cuente con el respaldo y beneplácitos de sus clientes como organizaciones internacionales, empresas e instituciones patrimoniales y académicas.
Nuestra fortaleza como consultora se sustenta en la experiencia adquirida, en la calidad de nuestras investigaciones y, sobre todo, en la convicción de que durante estos años hemos dado nuestro aporte a los esfuerzos en relacionar y reconciliar el patrimonio con el desarrollo.
La Fundación ILAM y su personal de planta altamente capacitado, han adquirido experiencia en coordinar y aglutinar equipos multidisciplinarios (salud, turismo, economía, tecnología, artesanía, agricultura, etc.) por medio de proyectos recientes. La experiencia adquirida fortalece nuestra convicción de que la intervención integral es fundamental para el éxito, y sobre todo, la sostenibilidad en el desarrollo de propuestas para el fortalecimiento de comunidades.
¿Cuáles son los servicios especializados que ofrecemos a los países de América Latina y el Caribe?
Coordinación de proyectos de base cultural y desarrollo local;
Aplicación de metodología para la sostenibilidad de emprendimientos de base cultural en conjunto con instituciones patrimoniales;
Capacitación (presencial o virtual) en temas de rescate, protección, gestión y uso sostenible del patrimonio cultural/ natural;
Desarrollo de proyectos culturales y/o multidisciplinarios que aprovechan las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación;
Aporte técnico a museos, sitios y parques latinoamericanos:
Diseño, desarrollo y montaje de Museos, Centros de Interpretación y de Visitantes.
Diagnóstico de estado de situación para el uso público de espacios patrimoniales o áreas naturales.
Relevamientos, inventarios de recursos y catalogación de atractivos turísticos.
Programas específicos para la conservación de recursos.
Diseño de senderos, producción de cartelería para uso público y señalización para predios culturales, parques naturales y sitios turísticos.
Producciones gráficas, publicaciones vinculadas con la preservación y comunicación de bienes culturales y naturales.
Producción de material didáctico referente a patrimonio, naturaleza y cultura para docentes y estudiantes de todos los niveles.
Diseño de guías turísticas sobre patrimonio cultural y natural.
¿Cómo convertir en una realidad su emprendimiento cultural y ser parte de la oferta patrimonial?
El conocimiento de ILAM sobre la gestión del patrimonio en América Latina y el Caribe, así como el desarrollo de consultorías y proyectos en la región durante 15 años, nos permite evidenciar un panorama que ha ido cambiando y la aparición de nuevas necesidades y requerimientos para atraer a un turismo patrimonial, que sin dudas puede llegar a ser fuente de generación de recursos y desarrollo sostenible para nuestras comunidades.
De esta posibilidad son conscientes los responsables de emprendimientos de los gobiernos locales, de la sociedad civil y la iniciativa privada. Sin embargo las demandas de este turismo patrimonial, ha puesto en evidencia la falta de ofertas atractivas a pesar de la riqueza en bienes y recursos naturales y culturales –tangibles e intangibles- que encontramos en cada rincón de nuestra inmensa y variada región.
La posibilidad real de integrar con éxito su emprendimiento o proyecto, en rutas culturales o temáticas o ser parte de paquetes turísticos ofrecidos directamente o por tour-operadores, pasa por disponer de una oferta cultural / patrimonial atractiva, bien diseñada y desarrollada, poniendo en valor dicho bien y con un contenido comunicacional que mantenga el respeto imprescindible por la identidad y características regionales. Y esto no es sencillo de lograr.
Por ello, contamos, aparte de nuestro staff permanente, con un grupo de colaboradores en diversos países, así como con “consultores asociados” integrado por reconocidos especialistas, circunstancia que aumenta nuestra capacidad para la atención de proyectos independientemente de su complejidad y localización.
¿Qué diferencia la propuesta de la Consultora ILAM de ofertas similares?
Nos importa la preservación y salvaguarda del patrimonio, y durante más de quince años de desarrollo de proyectos y consultorías, esta ha sido y seguirá siendo nuestra prioridad.
Creemos en el derecho a un “usufructo responsable” de los recursos patrimoniales por parte de los propios herederos de la tradición cultural que los han creado o preservado, y que este beneficio lleve a un desarrollo local.
Consideramos imprescindible, en el desarrollo de un proyecto o consultoría, la participación y capacitación del personal que será responsable de la gestión futura del mismo.
No tenemos soluciones “generales” porque consideramos que cada proyecto cultural / patrimonial es único, y debe ser resuelto tomando en cuenta la realidad donde este se ubica y las posibilidades de las cuales dispone.
Contamos con excelentes consultores asociados en los diversos países latinoamericanos, que conocen a profundidad la realidad de sus instituciones, y que se integran a la hora de desarrollar un proyecto específico, con el fin de aportar una visión y conocimiento de la temática a nivel local y nacional.
Conoce los proyectos que hemos desarrollado:
Coordinación técnica del Programa Conjunto: “Políticas interculturales para la inclusión y generación de oportunidades” Costa Rica (2009-2011)
Agencia: Sistema de Naciones Unidas para Costa Rica (SNU-CR) / Fondo Español para el Logro de los Objetivos del Milenio (Ventana Cultura & Desarrollo)
Fecha: Agosto 2009 – Abril, 2011
Objetivo: Coordinar y asesorar técnicamente el Programa Conjunto integrado por cinco Agencias (PNUD, UNESCO, FAO, UNICEF Y OPS) y cinco Ministerios (de Cultura, de Educación, de Economía, de Agricultura y de Salud). Planificación y monitoreo de los gastos administrativos (licitaciones, contrataciones, compra de equipo) de las 40 actividades principales que integran el Plan de Trabajo del Programa.
Actividades principales ejecutadas:
1. Talleres artísticos de Interculturalidad con jóvenes creando mensajes comunicacionales en torno a sus experiencias identitarias
2. Niñas, niños y adolescentes capacitados en una disciplina musical para el desarrollo de sus capacidades y competencias individuales
3. Festivales para dar acceso y participar de diferentes expresiones culturales en el Parque La Libertad
4. Dar a conocer y revalorizar el uso de prácticas y conocimientos tradicionales en etno-ciencias
5. Capacitados productores de 3 Ferias del Agricultor
6. Formación de grupos productivos en área urbana
7. Formación de grupos productivos en 9 zonas rurales
8. Tour “La Ruta de los Héroes en Sarapiquí
9. Políticas sectoriales sensibles a la convivencia intercultural.
10. Programas institucionales fortalecidos en su práctica intercultural
11. Programas institucionales fortalecidos en su práctica intercultural.
12. Apoyo del Programa Conjunto al Parque La Libertad en la concreción de un espacio recreativo y de regeneración ambiental para la inclusión social de una población urbana marginal de 250.000 personas.
Resultados: La planificación, ejecución y sostenibilidad de los resultados propuestos.
Edición de la versión en español “Documentación de Colecciones de Museos: Una Guía de Documentación para Museos de los Países en Desarrollo” del ICCROM (revisión técnica, encuesta de usabilidad a Museos Latinoamericanos y actualización del manual)
Agencia: ICCROM
Fecha: Noviembre 2009 – 2010
Objetivo: ICCROM creó una Guía sobre Documentación de Colecciones para pequeños y medianos Museos destinada a países de desarrollo en inglés, francés y español. ILAM se encargó de su revisión técnica, traducción al español, actualización y encuesta de usabilidad a Museos Latinoamericanos del Manual.
Actividades principales ejecutadas:
– Ajustes de la traducción al español de América latina,
– Unificación de la nomenclatura sobre Documentación de Museos,
– Búsqueda de documentación en español en línea sobre el tema y puesta de enlaces correspondientes con resumen descriptivo en cada capítulo de la Guía.
– Conducción de una encuesta de usabilidad de la Guía entre los Museos Latinoamericanos e incluir todos los ajustes, sugerencias y correcciones en la versión final en español.
– Versión final en español actualizada.
Resultados: Una Guía de Documentación para Museos de los Países en Desarrollo, en Español y con referencias bibliográficas en línea en Español, Inglés y Francés.
Proyecto “Museos y comunidades aliados en la preservación activa del patrimonio y el desarrollo local: estrategia de auto-evaluación y auto-capacitación”
Agencia: UNESCO San José, Sector Cultura
Fecha: Agosto – Diciembre, 2009
Objetivo: Desarrollo de herramientas de auto-capacitacióncon base en las buenas prácticas desarrolladas en proyectos anteriores,instrumentos metodológicos y herramientas de auto-capacitación y autoevaluación para las instituciones patrimoniales interesadas en iniciar, desarrollar o afianzar una relación con su comunidad para la mejor preservación del patrimonio local y lograr un desarrollo local respetuoso con ese patrimonio.
Resultados: Resultado de un largo proceso de investigación, redacción, diseño e interacción de contenidos y edición, se cuenta con el CD: Museos comprometidos con el patrimonio local. Una guía para capacitarse/ autoevaluarse / obtener un certificado de aprovechamiento.
Investigación sobre la situación del estado actual de la protección y salvaguarda de los Bienes Culturales Patrimoniales de la Iglesia en América Latina y el Caribe.
Agencia: Oficina de Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe.
Fecha: Mayo – Agosto, 2009
Objetivo: investigar el estado actual de la situación, con el fin de convocar a un taller a las partes responsables – Iglesia y Estado- de los países de América Latina en la preservación y salvaguardia del patrimonio religioso.
Resultados: Documento editado y presentación power point para presentar en el Taller convocado por UNESCO, INTERPOL y UNIDROIT.
Estudio sobre las Rutas del Patrimonio Cultural y Natural: oferta cultural en los museos centroamericanos alrededor de los sitios del patrimonio mundial del istmo.
Agencia: Oficina de UNESCO para Centroamérica
Fecha: Mayo – Julio, 2008
Objetivo: Investigar, formular y diseñar una propuesta preliminar de ruta cultural y escénica en Centroamérica, incluyendo sitios de patrimonio y museos en Centroamérica, con el propósito de difundir ampliamente la riqueza cultural patrimonial y natural del istmo, principalmente las Rutas del Patrimonio Cultural y Natural Mundial, así como las ofertas culturales (principalmente museos y organizaciones afines) que se encuentren cercanas a estos Patrimonios.
Actividades principales:
– Plan de trabajo
– Estudio / Mapping de la oferta cultural en los museos centroamericanos (análisis y sistematización de la información documental, recomendaciones con las Lecciones Aprendidas
– Fichas sintéticas de los recursos patrimoniales (sitios) y culturales más relevante en cada país centroamericano
Resultados: Propuesta preliminar de ruta cultural y escénica en Centroamérica formulada, incluyendo sitios de patrimonio y museos en Centroamérica.
Ante-proyecto de creación del Museo del Café – Costa Rica
Empresa: Café Britt
Fecha: Febrero – Mayo, 2007
Objetivo: Asesorar técnicamente y evaluar la posibilidad de la creación de un Museo del Café como espacio de reflexión entre la relación de la historia de Costa Rica con la introducción, desarrollo y evolución del café. Este anteproyecto contempla tanto la amplia y por primera vez narrada historia (visual) de Costa Rica como país cafetalero, con la introducción de tecnología de punta en un ambiente rodeado por la naturaleza y cafetales en producción, donde se brinde un paseo agradable, recreativo e informativo para la familia costarricense.
Resultado: presentación de las necesidades para la creación del Museo del Café, organigrama de actividades y etapas, cronograma, diagramación de espacios y presupuesto. Informa final y presentación power point para difusión.
Asesoría técnica a dos Museos en Honduras: Museo Arqueológico de Comayagua (MAC) y Museo Antropológico e Histórico de San Pedro Sula (MSPS).
Agencia: UNESCO San José, Sector Cultura
Fecha: Abril, 2005 / Noviembre, 2008
Objetivo: Como resultado del Proyecto “Museos y Comunidades para el desarrollo local en Centroamérica” (2004-2005), asesorar técnicamente a los museos para la ejecución del Proyecto “Dos museos ponen en valor la historia de un pueblo: alianzas estratégicas de los Museos Regionales de Comayagua y San Pedro Sula con sus comunidades para convertir el patrimonio de Honduras en factor de desarrollo.”
Resultados:
Museo Arqueológico de Comayagua (MAC)
1. Diagnóstico y propuesta de un Plan Conjunto con varios sectores de las comunidades en Comayagua que apoyaría el desarrollo social y turístico de la ciudad a través de una oferta turística integral.
2. Ampliación y remodelación del MAC (infraestructura, imagen corporativa, etc.)
3. Plan de capacitación para el desarrollo empresarial / turístico de las comunidades.
Museo Antropológico e Histórico de San Pedro Sula (MSPS)
1. Creación de una oferta educativa para maestros y estudiantes de escuelas (guía didáctica)
2. Adecuación y modernización de espacios museográficos y unificación de imagen visual.
3. Mejoramientos de las instalaciones y equipamiento.
compleja temática de la gestión patrimonial 
