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Día: 13 septiembre, 2013
Centro de Documentación Virtual
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Consultoría Profesional
Fundación ILAM como Consultora
En el transcurso de estos 20 años, hemos ido incrementando nuestro accionar en la
compleja temática de la gestión patrimonial (entendida en su sentido más amplio) y específicamente en su relación con las comunidades, el impacto al medio ambiente y el desarrollo local.
Para ello apoyamos proyectos orientados al desarrollo local que hacen un uso responsable de los recursos patrimoniales, por medio del desarrollo de la metodología “preservación activa del patrimonio” y herramientas de trabajo asociadas.
Realizamos, invitados por instancias nacionales y organizaciones internacionales, diversas investigaciones y proyectos patrimoniales en la temática Cultura & Desarrollo.
La confianza que ILAM ha adquirido a través del tiempo y en razón de sus experiencias particulares hace que cuente con el respaldo y beneplácitos de sus clientes como organizaciones internacionales, empresas e instituciones patrimoniales y académicas.
Nuestra fortaleza como consultora se sustenta en la experiencia adquirida, en la calidad de nuestras investigaciones y, sobre todo, en la convicción de que durante estos años hemos dado nuestro aporte a los esfuerzos en relacionar y reconciliar el patrimonio con el desarrollo.
La Fundación ILAM y su personal de planta altamente capacitado, han adquirido experiencia en coordinar y aglutinar equipos multidisciplinarios (salud, turismo, economía, tecnología, artesanía, agricultura, etc.) por medio de proyectos recientes. La experiencia adquirida fortalece nuestra convicción de que la intervención integral es fundamental para el éxito, y sobre todo, la sostenibilidad en el desarrollo de propuestas para el fortalecimiento de comunidades.
Para comunicarse:
[email protected] + 506 –7059 6831
¿Cuáles son los servicios especializados que ofrecemos a los países de América Latina y el Caribe?
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Coordinación de proyectos de base cultural y desarrollo local;
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Aplicación de metodología para la sostenibilidad de emprendimientos de base cultural en conjunto con instituciones patrimoniales;
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Capacitación (presencial o virtual) en temas de rescate, protección, gestión y uso sostenible del patrimonio cultural/ natural;
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Desarrollo de proyectos culturales y/o multidisciplinarios que aprovechan las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación;
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Aporte técnico a museos, sitios y parques latinoamericanos:
- Diseño, desarrollo y montaje de Museos, Centros de Interpretación y de Visitantes.
- Diagnóstico de estado de situación para el uso público de espacios patrimoniales o áreas naturales.
- Relevamientos, inventarios de recursos y catalogación de atractivos turísticos.
- Programas específicos para la conservación de recursos.
- Diseño de senderos, producción de cartelería para uso público y señalización para predios culturales, parques naturales y sitios turísticos.
- Producciones gráficas, publicaciones vinculadas con la preservación y comunicación de bienes culturales y naturales.
- Producción de material didáctico referente a patrimonio, naturaleza y cultura para docentes y estudiantes de todos los niveles.
- Diseño de guías turísticas sobre patrimonio cultural y natural.
¿Cómo convertir en una realidad su emprendimiento cultural y ser parte de la oferta patrimonial?
El conocimiento de ILAM sobre la gestión del patrimonio en América Latina y el Caribe, así como el desarrollo de consultorías y proyectos en la región durante 15 años, nos permite evidenciar un panorama que ha ido cambiando y la aparición de nuevas necesidades y requerimientos para atraer a un turismo patrimonial, que sin dudas puede llegar a ser fuente de generación de recursos y desarrollo sostenible para nuestras comunidades.
De esta posibilidad son conscientes los responsables de emprendimientos de los gobiernos locales, de la sociedad civil y la iniciativa privada. Sin embargo las demandas de este turismo patrimonial, ha puesto en evidencia la falta de ofertas atractivas a pesar de la riqueza en bienes y recursos naturales y culturales –tangibles e intangibles- que encontramos en cada rincón de nuestra inmensa y variada región.
La posibilidad real de integrar con éxito su emprendimiento o proyecto, en rutas culturales o temáticas o ser parte de paquetes turísticos ofrecidos directamente o por tour-operadores, pasa por disponer de una oferta cultural / patrimonial atractiva, bien diseñada y desarrollada, poniendo en valor dicho bien y con un contenido comunicacional que mantenga el respeto imprescindible por la identidad y características regionales. Y esto no es sencillo de lograr.
Por ello, contamos, aparte de nuestro staff permanente, con un grupo de colaboradores en diversos países, así como con “consultores asociados” integrado por reconocidos especialistas, circunstancia que aumenta nuestra capacidad para la atención de proyectos independientemente de su complejidad y localización.
¿Qué diferencia la propuesta de la Consultora ILAM de ofertas similares?
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Conoce los proyectos que hemos desarrollado:
Coordinación técnica del Programa Conjunto: “Políticas interculturales para la inclusión y generación de oportunidades” Costa Rica (2009-2011)
Agencia: Sistema de Naciones Unidas para Costa Rica (SNU-CR) / Fondo Español para el Logro de los Objetivos del Milenio (Ventana Cultura & Desarrollo)
Fecha: Agosto 2009 – Abril, 2011
Objetivo: Coordinar y asesorar técnicamente el Programa Conjunto integrado por cinco Agencias (PNUD, UNESCO, FAO, UNICEF Y OPS) y cinco Ministerios (de Cultura, de Educación, de Economía, de Agricultura y de Salud). Planificación y monitoreo de los gastos administrativos (licitaciones, contrataciones, compra de equipo) de las 40 actividades principales que integran el Plan de Trabajo del Programa.
Actividades principales ejecutadas:
1. Talleres artísticos de Interculturalidad con jóvenes creando mensajes comunicacionales en torno a sus experiencias identitarias
2. Niñas, niños y adolescentes capacitados en una disciplina musical para el desarrollo de sus capacidades y competencias individuales
3. Festivales para dar acceso y participar de diferentes expresiones culturales en el Parque La Libertad
4. Dar a conocer y revalorizar el uso de prácticas y conocimientos tradicionales en etno-ciencias
5. Capacitados productores de 3 Ferias del Agricultor
6. Formación de grupos productivos en área urbana
7. Formación de grupos productivos en 9 zonas rurales
8. Tour “La Ruta de los Héroes en Sarapiquí
9. Políticas sectoriales sensibles a la convivencia intercultural.
10. Programas institucionales fortalecidos en su práctica intercultural
11. Programas institucionales fortalecidos en su práctica intercultural.
12. Apoyo del Programa Conjunto al Parque La Libertad en la concreción de un espacio recreativo y de regeneración ambiental para la inclusión social de una población urbana marginal de 250.000 personas.
Resultados: La planificación, ejecución y sostenibilidad de los resultados propuestos.
http://www.mdgfund.org/es/program/culturacostarica
Edición de la versión en español “Documentación de Colecciones de Museos: Una Guía de Documentación para Museos de los Países en Desarrollo” del ICCROM (revisión técnica, encuesta de usabilidad a Museos Latinoamericanos y actualización del manual)
Agencia: ICCROM
Fecha: Noviembre 2009 – 2010
Objetivo: ICCROM creó una Guía sobre Documentación de Colecciones para pequeños y medianos Museos destinada a países de desarrollo en inglés, francés y español. ILAM se encargó de su revisión técnica, traducción al español, actualización y encuesta de usabilidad a Museos Latinoamericanos del Manual.
Actividades principales ejecutadas:
– Ajustes de la traducción al español de América latina,
– Unificación de la nomenclatura sobre Documentación de Museos,
– Búsqueda de documentación en español en línea sobre el tema y puesta de enlaces correspondientes con resumen descriptivo en cada capítulo de la Guía.
– Conducción de una encuesta de usabilidad de la Guía entre los Museos Latinoamericanos e incluir todos los ajustes, sugerencias y correcciones en la versión final en español.
– Versión final en español actualizada.
Resultados: Una Guía de Documentación para Museos de los Países en Desarrollo, en Español y con referencias bibliográficas en línea en Español, Inglés y Francés.
http://ilam.org/publicaciones-ilam/186-guia-practica-de-documentacion.html
Proyecto “Museos y comunidades aliados en la preservación activa del patrimonio y el desarrollo local: estrategia de auto-evaluación y auto-capacitación”
Agencia: UNESCO San José, Sector Cultura
Fecha: Agosto – Diciembre, 2009
Objetivo: Desarrollo de herramientas de auto-capacitacióncon base en las buenas prácticas desarrolladas en proyectos anteriores,instrumentos metodológicos y herramientas de auto-capacitación y autoevaluación para las instituciones patrimoniales interesadas en iniciar, desarrollar o afianzar una relación con su comunidad para la mejor preservación del patrimonio local y lograr un desarrollo local respetuoso con ese patrimonio.
Resultados: Resultado de un largo proceso de investigación, redacción, diseño e interacción de contenidos y edición, se cuenta con el CD: Museos comprometidos con el patrimonio local. Una guía para capacitarse/ autoevaluarse / obtener un certificado de aprovechamiento.
http://ilam.org/ILAMDOC/GuiaPracticaRegistroCatalogacion-2010v1.pdf
Investigación sobre la situación del estado actual de la protección y salvaguarda de los Bienes Culturales Patrimoniales de la Iglesia en América Latina y el Caribe.
Agencia: Oficina de Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe.
Fecha: Mayo – Agosto, 2009
Objetivo: investigar el estado actual de la situación, con el fin de convocar a un taller a las partes responsables – Iglesia y Estado- de los países de América Latina en la preservación y salvaguardia del patrimonio religioso.
Resultados: Documento editado y presentación power point para presentar en el Taller convocado por UNESCO, INTERPOL y UNIDROIT.
http://ilam.org/ILAMDOC/BienesPatrimonialesIglesia.pdf
Estudio sobre las Rutas del Patrimonio Cultural y Natural: oferta cultural en los museos centroamericanos alrededor de los sitios del patrimonio mundial del istmo.
Agencia: Oficina de UNESCO para Centroamérica
Fecha: Mayo – Julio, 2008
Objetivo: Investigar, formular y diseñar una propuesta preliminar de ruta cultural y escénica en Centroamérica, incluyendo sitios de patrimonio y museos en Centroamérica, con el propósito de difundir ampliamente la riqueza cultural patrimonial y natural del istmo, principalmente las Rutas del Patrimonio Cultural y Natural Mundial, así como las ofertas culturales (principalmente museos y organizaciones afines) que se encuentren cercanas a estos Patrimonios.
Actividades principales:
– Plan de trabajo
– Estudio / Mapping de la oferta cultural en los museos centroamericanos (análisis y sistematización de la información documental, recomendaciones con las Lecciones Aprendidas
– Fichas sintéticas de los recursos patrimoniales (sitios) y culturales más relevante en cada país centroamericano
Resultados: Propuesta preliminar de ruta cultural y escénica en Centroamérica formulada, incluyendo sitios de patrimonio y museos en Centroamérica.
Ante-proyecto de creación del Museo del Café – Costa Rica
Empresa: Café Britt
Fecha: Febrero – Mayo, 2007
Objetivo: Asesorar técnicamente y evaluar la posibilidad de la creación de un Museo del Café como espacio de reflexión entre la relación de la historia de Costa Rica con la introducción, desarrollo y evolución del café. Este anteproyecto contempla tanto la amplia y por primera vez narrada historia (visual) de Costa Rica como país cafetalero, con la introducción de tecnología de punta en un ambiente rodeado por la naturaleza y cafetales en producción, donde se brinde un paseo agradable, recreativo e informativo para la familia costarricense.
Resultado: presentación de las necesidades para la creación del Museo del Café, organigrama de actividades y etapas, cronograma, diagramación de espacios y presupuesto. Informa final y presentación power point para difusión.
Asesoría técnica a dos Museos en Honduras: Museo Arqueológico de Comayagua (MAC) y Museo Antropológico e Histórico de San Pedro Sula (MSPS).
Agencia: UNESCO San José, Sector Cultura
Fecha: Abril, 2005 / Noviembre, 2008
Objetivo: Como resultado del Proyecto “Museos y Comunidades para el desarrollo local en Centroamérica” (2004-2005), asesorar técnicamente a los museos para la ejecución del Proyecto “Dos museos ponen en valor la historia de un pueblo: alianzas estratégicas de los Museos Regionales de Comayagua y San Pedro Sula con sus comunidades para convertir el patrimonio de Honduras en factor de desarrollo.”
Resultados:
Museo Arqueológico de Comayagua (MAC)
1. Diagnóstico y propuesta de un Plan Conjunto con varios sectores de las comunidades en Comayagua que apoyaría el desarrollo social y turístico de la ciudad a través de una oferta turística integral.
2. Ampliación y remodelación del MAC (infraestructura, imagen corporativa, etc.)
3. Plan de capacitación para el desarrollo empresarial / turístico de las comunidades.
Museo Antropológico e Histórico de San Pedro Sula (MSPS)
1. Creación de una oferta educativa para maestros y estudiantes de escuelas (guía didáctica)
2. Adecuación y modernización de espacios museográficos y unificación de imagen visual.
3. Mejoramientos de las instalaciones y equipamiento.
http://ilam.org/ILAMDOC/GuiaMuseoDocentes-SPS.pdf
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Diplomado para una Gestión integral del Patrimonio Programación 2016 Ver: Diplomado 2016 El objetivo en la creación de este Enfasis temático es responder a las funciones básicas que todo profesional a cargo del manejo de colecciones debe dominar: la conservación preventiva, el registro y la documentación y el tráfico ilícito de los bienes patrimoniales. Los contenidos relacionados a la conservación preventiva, buscan mantener las colecciones en su estado primario, sin alteración en el tiempo, para garantizar que los objetos no pierdan su función documental. Los contenidos relacionados al registro y la documentación, están abocados a saber cómo preservar la información integral de las colecciones, organizando la información sobre las colecciones y su devenir en el tiempo y el espacio, facilitando el uso racional de ellas. Registro y Catalogación de Colecciones Culturales Profesor: Fernando Almarza Rísquez / VE Fecha: L.22 de febrero al 3 de abril Cómo marcar y preservar bienes culturales en depósito Profesora: Ana Eduarte / CR Fecha: L.28 de marzo al 8 de mayo Acciones para combatir el Tráfico Ilícito de Bienes Patrimoniales Profesora: Cecilia Bákula Budge / PE Fecha: L.16 de mayo al 26 de junio Plan de Conservación de Colecciones Profesora: Ana Eduarte / CR Fecha: L.4 de julio al 14 de agosto Las Colecciones: su Política y Documentación Profesor: Fernando Almarza Rísquez / VE Fecha: L.22 de agosto al 2 de octubre Profesora: Ana Eduarte / CR Fecha: L.10 de octubre al 20 de noviembre El objetivo en la creación de este Enfasis temático es brindar las herramientas metodológicas y técnicas que sirven para transmitir información a una audiencia: el guionismo, la curaduría y el montaje de exhibiciones. Los contenidos relacionados al guionismo y a la curaduría, buscan dar una guía el discurso de las exhibiciones, la documentación de las colecciones y el material gráfico y audio-visual asociado. Este se trata especialmente relacionado al diseño y montaje de exhibiciones, por medio del cual se dan a conocer diversos lenguajes para el logro de la comunicación, como el visual, el táctil o el auditivo. Cédulas expositivas claras, atractivas y efectivas Profesora: Patricia Ceci / AR Fecha: L.7 de marzo al 17 de abril Profesor: Carlos Vázquez Olvera / MX Fecha: L.4 de abril al 15 de mayo Curadurías Lúdicas, Curadurías Creativas (nuevo) Profesor: Fernando Almarza Rísquez / VE Fecha: L.30 de mayo al 10 de julio Diseño y montaje de exposiciones Profesora: Laura Dragonetti / AR Fecha: L.11 de julio al 21 de agosto Museos del S XXI: Nuevas Tecnologías Aplicadas, posibilidades y retos Profesor: Ricardo Rubiales / MX Fecha: L.29 de agosto al 9 de octubre Patrimonio al Aire Libre: Estrategias para su Interpretación y Comunicación Profesor: Victor Fratto / AR Fecha: L.17 de octubre al 27 de noviembre El objetivo en la creación de este Enfasis temático es brindar las herramientas metodológicas y técnicas que sirven para desarrollar diversas estrategias de educación no-formal. Los contenidos relacionados a la educación, buscan vincular al proceso de enseñanza / aprendizaje generado en el espacio patrimonial en cada una de sus actividades. También se tratará de la aplicación de teorías del aprendizaje y el conocimiento a las propuestas comunicacionales destinados como servicios para sus públicos. Museos+Espacios+Aprendizaje: tendencias de vanguardia Profesor: Ricardo Rubiales / MX Fecha: L.7 de marzo al 17 de abril Política de educación en Museos (nuevo) Profesora: Silvia Alderoqui / AR Fecha: L.11 de abril al 22 de mayo Interacciones de calidad: La experiencia educativa del museo Profesor: Ricardo Rubiales / MX Fecha: L.30 de mayo al 10 de julio Museos y Escuelas: tiempos alterados (nuevo) Profesora: Silvia Alderoqui Fecha: L.18 de julio al 28 de agosto VisitandoAndo: recorridos y sus diversas modalidades (nuevo) Profesora: Paola Araiza / MX Fecha: L.26 de septiembre al 6 de noviembre Servicios y Productos Educativos Profesora: Felicia Camacho Rojas / CR Fecha: L.24 de octubre al 4 de diciembre Respuestas a tus dudas sobre los Talleres ILAM virtuales: su dinámica y metodología de trabajo, profesores, proceso de inscripción y pago, entre otros temas. No hay requisitos establecidos para la participación en los talleres. Sin embargo, es recomendable revisar el perfil del participante meta y el resumen de contenidos específicos para cada taller, que se publican en el sitio web y de esa manera corroborar que el taller se ajusta a las necesidades, intereses, formación y profesión del/de la participante. Igualmente es necesario tener disponible una computadora con acceso a internet y con los programas Office, Adobe y Winzip. ¿Cuál es la duración de cada taller? Cada taller tiene una duración de 6 semanas para la obtención del Certificado (lo cual es equivalente a 70 horas) divididas de la siguiente manera: 4 semanas de contenidos y 2 semanas de coaching con el/la profesor/a para la elaboración y perfeccionamiento del producto final. ¿En qué consiste la modalidad “virtual”? Fundación ILAM dispone en http://www.talleresilam.org un Aula Virtual en donde cada participante tendrá acceso a una serie de artículos (en formato electrónico), documentos en línea en español, presentaciones realizadas por los profesores especialmente para el taller y enlaces a otros sitios web sobre la temática relacionada con este. Asimismo, está prevista la realización de foros para discusión y presentación de tareas semanales. No hay un horario fijo de comunicación pero se recomienda una revisión diaria para ver las novedades puestas tanto por los estudiantes como por los profesores. Semana a semana se van colocando los nuevos contenidos y asignaciones correspondientes. La plataforma de educación virtual moodle es muy amigable con el usuario; además se le proveerá de unbreve manual de uso de la plataforma. Durante el desarrollo del taller habrá, aparte del profesor/a responsable, personal de Fundación ILAM disponible para atender dudas y solucionar dificultades. ¿De qué manera da inicio un taller? En el transcurso del día de inicio del taller cada participante recibirá una comunicación por correo electrónico con los datos de acceso al Aula Virtual, además de un breve manual de uso de la plataforma. A partir de entonces el participante podrá comenzar a trabajar en el Aula Virtual. ¿Cuál es el tiempo de estudio individual a dedicar para cada taller? El tiempo de estudio individual estimado es de dos horas diarias en promedio (lecturas y tareas); sin embargo el estudiante mismo es el que decide sobre la cantidad de tiempo que debe emplear en el cumplimiento de sus tareas. El taller está conceptualizado con una carga horaria de 70 horas. ¿Se obtiene alguna constancia tras la finalización del taller? Sólo si el/la participante cumple con los requisitos de participación y presentación de las Tareas (semanales y trabajo final) recibirá un Certificado de Finalización Exitosa equivalente a 70 horas de participación. En el caso de que el/la participante cumpla sólo con la presentación de tareas (sin presentar el trabajo final) recibirá un Certificado de Participación equivalente a 50 horas de participación. En ambos Certificados se estipula el título y la fecha de realización del Taller (6 semanas) así como las horas de participación. El Certificado se envía en formato digital y en caso de necesitarlo, se envía por courier (este costo debe ser asumido por el participante). ¿Quiénes son los profesores de Talleres ILAM? Fundación ILAM cuenta con un equipo de profesionales de diversos países de la región, altamente calificados, con amplio conocimiento del patrimonio cultural y natural latinoamericano, así como de la realidad que viven las instituciones latinoamericanas.Más información: CVs de los profesores(as) ¿Fundación ILAM ofrece becas o descuentos para la participación en sus talleres? Fundación ILAM es una institución sin fines de lucro que depende enteramente de la generación de recursos propios para el desarrollo de sus programas. Sin embargo, en su afán por lograr el objetivo de ofrecer capacitación a la mayor cantidad de profesionales del patrimonio en América Latina, Fundación ILAM ofrece los talleres a precio de costo (USD $200).Becas totales no se ofrecen para la programación regular de talleres sino únicamente en convocatorias especiales que se lanzan gracias al patrocinio de alguna instancia. En el momento en que sea lanzada una convocatoria para el otorgamiento de becas totales, esta será anunciada en http://capacitacion.ilam.org/ y hecha circular entre todos los contactos de la base de datos. ¿Cuál es el costo de cada taller por persona? El costo de cada taller es de USD $200 $185 por persona. Actualmente, debido al aumento en la demanda de los Talleres ILAM, el costo por taller se ha podido rebajar a USD $185; esperamos durante el 2013 poder mantener este precio. ¿Qué incluye el precio pagado por persona? El precio pagado incluye: 4 semanas de taller virtual que comprende: acceso a bibliografía, materiales elaborados por el/la profesor/a, links de interés, foros de discusión. (incluye los honorarios del profesor (es), el acceso a la interfase tecnológica (diseño y supervisión técnica), y los gastos de administración) 2 semanas de coaching a distancia con el profesor/(a) Acceso irrestricto al Aula Virtual del taller durante un año, una vez finalizado este Certificado de Participación en formato digital. En caso de necesitarlo, se envía impreso por correo postal certificado. ¿Qué NO incluye el precio pagado por persona? El precio no incluye ninguna retención tributaria que opere según las leyes vigentes del país de donde proviene el pago. En caso de aplicar alguna retención, el porcentaje será sobrecargado en el precio del taller. El precio no incluye comisiones por transferencia bancaria o de efectivo (Western Union), las cuales deben ser asumidas por el remitente. Un espacio virtual de educación continua Programación 2013 Ejemplo Ejemplo ¿Cómo obtener un Sello Editorial para su Publicación? Los usuarios del ILAM (personal o institucional), tienen la opción de publicar en formato digital bajo el sello editorial del ILAM “Ediciones ILAM” documentos originales de su autoría. Para ello el ILAM debe gestionar ante las autoridades competentes un código ISBN. Esta gestión tiene un costo de $ 50 dólares. La propuesta de publicación deberá cumplir con los requisitos solicitados y ser aprobada por el Comité Editorial del ILAM, por lo cual le solicitimos leer atentamente los siguientes apartados. ¿Cuáles son los requisitos que debe cumplir su documento digital para asignarle un ISBN? b) El reverso de la portada debe llevar los créditos (si aplica) y el copyright (si ya lo solicitó) y un espacio donde agregaremos la ficha catalográfica con el ISBN correspondiente. c) Si el documento digital es un “libro” debe contener por lo menos 50 páginas (incluyendo texto, imágenes/gráficos y bibliografía). Si es un “folleto” debe tener como mínimo 5 páginas. d) Las páginas del texto deben estar numeradas. e) Es recomendable que el documento tenga un índice. f) Las citas pueden estar al pie de la página o al final del texto. g) Se recomienda incluir bibliografía de textos consultados. h) Si no dispone de un sistema para citas o referencias bibliográficas, le recomendamos el Sistema Harvard. ¿Cuál es el proceso de envío del documento digital? 1. Deberá completar y enviar el formulario para iniciar el proceso de solicitud. 2. El documento digital enviado (por medio del formulario) debe cumplir con los requisitos anteriormente señalados. 3. El documento digital recibido será evaluado por el Comité Editorial del ILAM. 4. En un período no mayor de 10 días hábiles se le responderá indicándole las observaciones (si fuera el caso), o informándole que se dará inicio al proceso de solicitud del ISBN.
Solicitud del ISBN y proceso de edición La bibliotecóloga del ILAM elaborará la ficha catalográfica y procederá a solicitar a nombre de Ediciones ILAM el ISBN respectivo. Una vez aprobado por la Agencia Nacional del ISBN, daremos inicio al proceso de edición final, el cual consistirá en: incluir la ficha catalográfica numerada en la contraportada del documento digital, incluir el logo de Ediciones ILAM y finalmente subir el documento el línea para su acceso directo. ¿Qué es el ISBN? El ISBN es un identificador internacional único para publicaciones monográficas, que se otorga a instituciones o empresas que cumplan los requisitos como Editores (como Ediciones ILAM perteneciente a la Fundación ILAM) . El número normalizado internacional del libro (ISBN), reconocido en más de 160 países de todo el mundo, es un identificador breve y claro que puede leerse por medios mecánicos. El ISBN designa a una publicación monográfica de forma exclusiva y, por ello, debe acompañar a dicha publicación desde las primeras etapas de producción. Los ISBN se asignan a las publicaciones monográficas y a determinados tipos de productos afines que están a disposición del público, ya sea gratuitamente o para su compra. La gestión de derechos se realiza, fundamentalmente, tomando el ISBN como base. En loque se refiere a los diferentes soportes disponibles, no tiene ninguna importancia la forma física en la que se documente y distribuya ese contenido; sin embargo, cada una de las modalidades del producto deberá poseer una identificación independiente. Algunos ejemplos de publicaciones monográficas a las que SÍ deberá asignarse un ISBN: • Libros y folletos impresos: los folletos deben ser de 5 páginas o más y de carácter no publicitario; los libros deben tener como mínimo 50 páginas. Algunos ejemplos de materiales a los que NO deberá asignarse un ISBN: • Publicaciones seriadas tratadas en su totalidad como entidades bibliográficas El ISBN de las publicaciones electrónicas: A las publicaciones editadas en formato electrónico (por ejemplo, un libro electrónico, un CD-ROM o una publicación de Internet) hay que asignarles un ISBN siempre que contengan texto, se pongan a disposición del público y no estén destinadas a ser una publicación actualizable. Tales publicaciones también pueden contener imágenes y sonidos; pero para que los documentos que van unidos a ellas mediante enlaces (por ejemplo, de hipertexto) se consideren cubiertos por el mismo ISBN, tendrán que formar parte integral de dicha publicación. Situación y posición del ISBN en las publicaciones: En el caso de las publicaciones impresas, el ISBN debe figurar en: • el verso de la portada (página de créditos) En el caso de las publicaciones electrónicas, el ISBN debe figurar en: • la pantalla del título, es decir, la primera pantalla (discos compactos, publicaciones por Internet), o la pantalla en la que se muestre el título o su equivalente (por ejemplo, la primera pantalla que se ve al consultar la publicación por primera vez o la pantalla del créditos). Cuando una publicación electrónica se edite en diferentes formatos y cada uno de ellos se distribuya separadamente, habrá que asignar un ISBN independiente a cada formato. Si la publicación electrónica se edita en dos formatos que se venden siempre juntos, solo hará falta un ISBN. En caso de que cada formato se venda por separado, será preciso enumerar todos los ISBN, uno debajo del otro, en todas las versiones; al final del ISBN, se mencionará el formato abreviado.
Talleres para una gestión integral del Patrimonio Programación 2014 (segundo semestre) ¡Formulario de Inscripción! Hacer turismo especializado en el espacio patrimonial Profesora: Karina Durand / MX Fecha: 27 de junio al 8 de agosto IMPARTIDO Registro y Catalogación de Colecciones Culturales Profesor: Fernando Almarza Rísquez / VE Fecha: 4 de julio al 8 de agosto IMPARTIDO El Patrimonio Industrial como patrimonio intangible Profesora: Patricia Ceci / AR Fecha: 18 de julio al 29 de agosto IMPARTIDO Servicios y Productos Educativos Profesora: Felicia Camacho Rojas / CR Fecha: 15 de agosto al 26 de septiembre Del Guión Científico al Guión Museográfico Profesores: David García y Carlos Vázquez Olvera / MX Fecha: 29 de agosto al 10 de octubre Indicadores Culturales: su construcción, seguimiento y medición Profesor: Emilio Zeballos / PE Fecha: 12 de septiembre al 24 de octubre Museos+Espacios+Aprendizaje: tendencias de vanguardia en museos Profesor: Ricardo Rubiales / MX Fecha: 19 de septiembre al 31 de octubre Gestión y Administración de Museos: énfasis en Recursos Humanos Profesores: Claudio Gómez y Cecilia Jaña / CL Fecha: 26 de septiembre al 7 de noviembre Patrimonio al Aire Libre: Estrategias para su Interpretación y Comunicación Profesor: Victor Fratto / AR Fecha: 3 de octubre al 14 de noviembre Optimización de tu Centro de Documentación Profesor: Alvaro Agudo / VE Fecha: 10 de octubre al 21 de noviembre Diseño y montaje de exposiciones Profesora: Laura Dragonetti / AR Fecha: 17 de octubre al 28 de noviembre El Patrimonio Rural: cómo gestionarlo de manera sostenible Profesor: Pablo Rosser / ES Fecha: 24 de octubre al 5 de diciembre Cómo marcar y preservar bienes culturales en depósito Profesora: Ana Eduarte / CR Fecha: 7 de noviembre al 19 de diciembreDiplomado: Temáticas 2016
Selecciones los 3 talleres de su interés
Selecciones los 3 talleres de su interés
Selecciones los 3 talleres de su interés
Selecciones los 3 talleres de su interés
El objetivo en la creación de este Enfasis temático es brindar diversos escenarios que permitan ver la variedad de opciones que ofrece el turismo relacionado con la gestión de espacios culturales y naturales; y desde luego brindar las herramientas metodológicas y técnicas que permitan el desarrollo de una eficiente planeación y ejecución de actividades de turismo cultural, en beneficio de las comunidades, del patrimonio y del oferente directo de estos servicios
Preguntas Frecuentes
¿Cuáles son los requisitos para poder participar en un taller?
Si nunca he utilizado una plataforma de educación virtual, ¿cómo podré cursar el taller?
Programación 2013
Colecciones de Arte Contemporáneo: su registro, catalogación y curaduría NUEVO
Profesor:
Fernando Almarza Rísquez
Fecha:
25 enero al 08 de marzo
Estado:
Impartido
Museos del S XXI: Nuevas Tecnologías Aplicadas, posibilidades y retos
Profesor:
Ricardo Rubiales
Fecha:
8 febrero al 22 de marzo
Estado:
Impartido
Patrimonio al Aire Libre: Estrategias para su Interpretación y Comunicación
Profesor:
Víctor Fratto
Fecha:
01 de marzo al 12 de abril
Estado:
Impartido
Guionismo para Exposiciones
Profesor:
Carlos Vázquez Olvera
Fecha:
22 de marzo al 3 de mayo
Estado:
Impartido
El Patrimonio industrial como patrimonio intangible: más allá de su arquitectura NUEVO
Profesora:
Patricia Ceci
Fecha:
12 de abril al 24 de mayo
Estado:
Impartido
Comisariado de Exposiciones
Profesora:
Julieta Manzano
Fecha:
3 de mayo al 14 de junio
Estado:
Impartido
Hacer turismo especializado en el espacio patrimonial NUEVO
Profesora:
Karina Durand
Fecha:
7 de junio al 19 de julio
Estado:
Impartido
Registro y Catalogación de Colecciones
Profesores:
Fernando Almarza-Rísquez
Fecha:
21 de junio al 2 de agosto
Estado:
Impartido
Acciones para combatir el tráfico Ilícito de Bienes Patrimoniales
Profesora:
Cecilia Bákula
Fecha:
19 de julio al 30 de agosto
Estado:
Impartido
Planificación Estratégica para museos y otras organizaciones culturales
Profesor:
Claudio Gómez y Cecilia Jaña
Fecha:
2 de agosto al 13 de setiembre
Estado:
Impartido
Interacciones de calidad: La experiencia educativa del museo
Profesor:
Ricardo Rubiales
Fecha:
16 de agosto al 27 de setiembre
Estado:
Impartiéndose
Emprendedurismo turístico: como desarrollar tu Plan de Negocios NUEVO
Profesor:
Luis Gustavo Patrucco
Fecha:
6 de setiembre al 18 de octubre
Estado:
Impartiéndose
Optimizando el Centro de Documentación de tu Museo o Centro Cultural
Profesor:
Alvaro Agudo
Fecha:
4 de octubre al 15 de noviembre
Estado:
Confirmado
Del guion científico a guión museográfico
Profesores:
Carlos Vázquez Olvera y David García
Fecha:
18 octubre al 29 de noviembre
Estado:
Confirmado
Cómo marcar y preservar bienes culturales en depósito
Profesora:
Ana Eduarte
Fecha:
8 de noviembre al 18 de diciembre
Estado:
Confirmado
Próximo Taller
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• la parte inferior de la contraportada externa.
• la parte inferior del reverso de la sobrecubierta o de cualquier otra funda protectora
o envoltura.
Talleres ILAM: Programación 2014
