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17 de octubre al 27 de noviembre, 2016       

Preparación ante Emergencias

 Profesora: Ana Eduarte, CR (ver cv)

 Modalidad: Virtual / 6 semanas

 Diplomado/Temática: Estrategias para Colecciones

 Presentación

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Todos nuestros países están expuestos a fenómenos naturales o accidentes, muchos de ellos impredecibles. Vemos con regularidad alguna noticia sobre la destrucción y los estragos que algún desastre desató o el simple hecho de encontrarnos en una zona de riesgo sísmico, tectónico, de huracanes, etc.

Estos eventos son imposibles de eliminar, lo que si es posible, es estar preparados ante su aparición y reducir la pérdida total o parcial de edificio y colecciones y proteger al personal y los visitantes.

Solo las emergencias que se salen de las manos se convierten en desastre, lo cual nos indica que todos los desastres son emergencias, si estos no pueden ser rápida y efectivamente atendidos, se transformarán en tragedias.

Por lo tanto es obligación de cada institución patrimonial, el contar con un efectivo plan de emergencias donde se guíe a todo el personal, a ejecutar acciones asertivas y rápidas con el objetivo de evitar y minimizar, los daños que pudieran recibir las personas, como prioridad y los bienes custodiados en un segundo momento.

Con el presente curso el ILAM pretende brindar asesoría en la construcción de un plan general de emergencias y bibliografía especializada en el tema, de manera que los participantes puedan seguir ampliando y mejorando el documento final que se generará al interno del mismo.

 Perfil de participantes

 Este taller está dirigido a todos aquellos funcionarios del museo implicados en la gestión de instituciones patrimoniales y el personal profesional, técnico y de mantenimiento, ya que todos y cada uno serán responsables en la adecuada atención de una emergencia. 

 Contenidos

Semana 1:   

  • Definición de conceptos.
  • División del patrimonio.
  • Clasificación de colecciones.
  • Agentes de deterioro.
  • Etapas de la conservación.

 Semana 2:   

  • Amenazas y vulnerabilidad de la institución
  • Organización para emergencias.
  • Introducción a la planificación de la preparación y respuesta para emergencias.
  • Proceso de gestión de riesgos.
  • Preparación ante emergencias.
  • Riesgos vinculados y puntos vulnerables.

 Semana 3:  

  • Equipo encargado de la seguridad personal y pública
  • Su función en el proceso
  • Análisis de vulnerabilidad y bienes
  • Esquema de los procedimientos y técnicas de respuesta.
  • El equipo encargado de las colecciones.
  • Su función en el proceso.
  • Análisis de vulnerabilidad y bienes.
  • Esquema de los procedimientos y técnicas de respuesta.

 Semana 4:

  • Equipo encargado de las instalaciones y el mantenimiento.
  • Su función en el proceso.
  • Análisis de vulnerabilidad y bienes.
  • Esquema de los procedimientos y técnicas de respuesta .
  • El equipo encargado de la administración y los registros.
  • Su función en el proceso.

 Semana 5:

  • Análisis de vulnerabilidad y bienes.
  • Esquema de los procedimientos y técnicas de rescate.
  • Mantenimiento.
  • Documentación.
  • Señalética y planos.
  • Comunicación.

 Semana 6:

  • Entrega de propuesta final
  • Discusión y correcciones  a la misma
  • Evaluación
 Comentarios de participantes
  1. El taller es una gran iniciativa para reforzar este tema de la protección del patrimonio cultural,  por tanto no tengo ninguna crítica negativa, al contrario, ha sido una buena experiencia y he aprendido varias cosas de las que no tenía idea. La profesora que me tocó (Ana Eduarte) ha sido muy prolija en la corrección de los trabajos y tolerante algunas veces, pero creo que ha sido uno de los puntos altos del taller. (Bolivia, 2010)
  2. Felicitar la predisposición de la docente y todo el aporte que ha efectuado en cada una de las correcciones, para poder llevarlos a la práctica. Por otra parte el seguimiento hasta en el mínimo detalle nos llevó una y otra vez a reveer las tareas que íbamos presentando, permitiéndonos conocer cada vez más nuestro espacio de trabajo para mejorar nuestra acción diaria. (Argentina, 2010)
  3. Un modo muy util para renovar y aprender nuevos modos de aplicar los conocimientos. La idea de construir un plan es genial pues salimos con las herramientas teorico-practicas necesarias para presentarlas a las Instancias pertinentes dentro de la Institucion. (Venezuela, 2010)

 Costo y Características del Taller

 El costo del taller es de USD 185 dólares, por el cual obtiene (*):

  • Orientación eminentemente práctica con base teórica, acordes con la realidad de nuestras instituciones y necesidades de sus profesionales.
  • 4 semanas de taller virtual que comprende: materiales elaborados por el/la profesor/a, bibliografía en español, foros de discusión, acceso al Centro de Documentación Virtual y links de interés.
  • 2 semanas de coaching a distancia con el profesor(a) con el fin de elaborar el trabajo final que se aplicará en la institución del participante.
  • Acceso irrestricto al Aula Virtual del taller durante seis meses, una vez finalizado este.
  • La participación limitada a 20 estudiantes permite que el profesor(a) mantenga la calidad y principalmente, el trato personalizado hacia el estudiante y apoyo específico en su práctica laboral, que nos ha caracterizado.
  • Certificado de Finalización Exitosa (70 hrs) con presentación del Proyecto Final, o de Participación (50 hrs) a los que ganaron el Taller.
  • (*) La posibilidad de integrarlo como parte de los requisitos para participar en el Diplomado ILAM sobre "Gestión del Patrimonio con éfasis en Estrategias para Colecciones"

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 Mayor información acerca de los Talleres ILAM >> Programación 2016

Rebeca García
Administración de Talleres

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